预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果研究

刘宇丹，朱琪，刁琴琴，朱陶，高晓凤 *

川北医学院公共卫生学院，四川 南充，637100

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摘要：为了探究预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果，文章以川北医学院公共卫生学院预防医学专业 2021 年和 2020 年学习“卫生统计学”课程的学生为研究对象，其中 2021 年学习本课程的学生为实验组、2020 年学习本课程的学生为对照组，实验组“卫生统计学”课程教学由理论课、实验课和小组主题汇报三部分组成，对照组“卫生统计学”课程教学由理论课和实验课组成，调查结果显示，实验组学生线上自主学习情况较好、小组主题汇报情况较好、实验课教学效果较好、对整体课程教学较为满意，同时两组学生的期末考试成绩和综合成绩有统计学差异，实验操作考试成绩差异无统计学意义。

关键词：混合式教学；“卫生统计学”课程；预防医学专业

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)01-0146-04

作者简介：刘宇丹（1986— ），女，讲师，硕士。研究方向：流行病学与卫生统计学。