基于 CIPP 模式的高职院校高等数学教学评价体系构建

李敏

重庆工贸职业技术学院基础教育学院，重庆，408000

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摘要：为了使教师能够根据教学实际情况灵活调整教学计划，实现最佳教学效果，文章首先简述了 CIPP模式，然后分析了高职院校高等数学教学评价现状，最后论述了基于 CIPP 模式的高职院校高等数学教学评价体系构建。

关键词：高等数学教学；评价体系；CIPP 模式；高职院校

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)02-0022-06

作者简介：李敏（1998— ），女，助教，硕士。研究方向：高等数学教育，高职教学质量评估。