高等学校“立德树人”根本任务的实现路径与工作机制分析

梁正科,张静,曾国勇

西华大学外国语学院

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摘要：高等学校在实现“立德树人”“教育梦”的过程中，实现路径与工作机制的关系就是框架与线条的有机统一，它们共同构成了高等学校探索“立德树人”的纹理画面。高等学校“立德树人”根本任务的实现路径可以从重点击破、育人得当、全员联动等方面考虑，而“立德树人”的工作机制则需要充分把握启动责任制度、教育反馈制度、效果评价机制等内容。

关键词：立德树人,高等学校,实现路径,工作机制

中图分类号： G64文献标志码：文章编号：0

关键词：立德树人;高等学校;实现路径;工作机制

作者简介：梁正科(1988— )，男，汉族，陕西汉中人，辅导员，硕士。研究方向：高校学生管理，思想政治教育。

基金项目：本文系四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)思想政治教育研究课题“高校辅导员专项”阶段性研究成果(项目号：CJSFZ15-48)。