语音教学在高职聋人英语教学中的有效策略探究

胡孟

浙江特殊教育职业学 院

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摘要：结合教学实践，分析了语音教学在高职聋人英语教学中的特征，提出了示范发音时注意声音响度、清晰度和语速，语音教学与字母、单词相结合，利用汉语拼音的正迁移进行音标教学，使学生克服心理障碍建立信心，积极利用各种教学媒体进行音标教学等措施。

关键词：语音教学,聋人英语,高职,有效策略

中图分类号：G762文献标志码：文章编号：0

关键词：语音教学;聋人英语;高职;有效策略

作者简介：胡孟(1981— )，女，汉族，浙江永嘉人，讲师。

注：本文系院级课题“听障学生英语音标教学策略初探”研究成果(编号：XKY2015-8)。