呼唤生命本真，静待学生成长

刘朋举

甘肃省庆阳第六中学

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摘要：新时期的教师、班主任在平时应多了解学生内心的真实想法和迫切需要，理解和包容犯错误的学生，给他们改正的机会。结合教育教学和班级管理实践，提出了教师应满足学生需求，接纳学生缺点，坚持换位思考，对学生逐步引导和督促等班级管理策略。

关键词：生命本真,满足需求,灵活变通,换位思考

中图分类号：G63文献标志码：文章编号：0

关键词：生命本真;满足需求;灵活变通;换位思考

作者简介：刘朋举(1983— )，男，汉族，甘肃宁县人，中学二级教师。研究方向：高中思想政治课教学，班级管理