论小学数学课堂师生对话的特征

宁小会

（正宁县山河镇东关小学，甘肃庆阳）

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摘要：在新课改的背景下，小学数学课堂也开始改变传统的教学模式，由教师的知识灌输变成了师生共同交流，大大拉近了师生间的距离，促进了学生学习的进步。但是，这种新的教学模式在我国部分教学中并没有得到很好的发展，尤其是小学数学课堂。针对小学数学课堂中存在的问题，对课堂上的师生对话进行具体分析。

关键词：小学数学；师生对话；特征研究

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0116-01

作者简介：宁小会（1982— ），女，汉族，甘肃正宁人，小学一级教师。研究方向：小学数学课堂教学。