例谈“函数应用”课堂教学

（广东省广州市番禺区职业技术学校，广东广州）

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摘要：课堂教学应遵从学生学习规律，注重学生对知识连贯性的把握，适当给学生安排前置作业，教师的讲授、引导要讲究策略，教学内容选取要准确，教学手段、方法、评价运用能愉悦学生学习，重点内容要突出，难点之处要得到化解，授课秩序要循序渐进，作业筛选要做到温故而知新，让课堂教学真正成为激活学生求知的源泉。基于此，以“函数应用”为例，谈谈在日常教学中的反思，达到学生学有所获的教学目的。

关键词：

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0148-02

作者简介：吴春红（1981— ），女，汉族，广东高州人，讲师。