初中化学情境教学探讨

王愈

（盘县大山镇大山中学，贵州六盘水）

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摘要：教学情境是课堂教学的基本要素。教学中教师创设一定的教学情境可以帮助学生更好地理解课堂内容，使他们更容易掌握所学的知识。阐述了情境教学在初中化学教学的意义,分析了初中化学实施情境教学的教学策略。

关键词：初中化学；情境教学；教学策略

中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0168-02

作者简介：王愈（1980— ），男，汉族，贵州盘县人，中学一级教师。研究方向：初中化学教育。