乡村学前教育“小学化”问题的困境及解决路径探索

高祥，郭平

（成都师范学院，四川成都）

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摘要：文章分析了乡村学前教育“小学化”问题解决的特点与困境，包括班额大、附设于公立小学的幼儿园缺乏自主管理与改革意识、师资队伍多为转岗与新进教师、隔辈抚养家长“小学化”观念沉重、乡村幼儿园存在恶性竞争，并分析了首先要解决的基本问题。在此基础上，有针对性地提出适宜的解决乡村学前教育“小学化”问题的策略。

关键词：乡村学前教育；小学化；困境；解决

中图分类号：G61文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0005-03

作者简介：高祥（1989— ），女，汉族，重庆人，助教，硕士。研究方向：幼儿园课程与游戏，教师教育。