“城乡师徒结对”模式下提升农村幼儿园教师反思能力的策略

郭秋容

（泉州市台商投资区洛阳中心幼儿园，福建泉州）

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摘要：“城乡师徒结对”作为一种农村幼儿园教师培训的重要形式，有利于帮助农村幼儿园教师改进教学方式，提升专业素养，形成教学风格。文章通过对“城乡师徒结对”模式的优势及作用进行阐述，探究利用“城乡师徒结对”模式提高农村幼儿园教师反思能力的作用和策略。

关键词：城乡师徒结对；农村；幼儿园教师；反思能力；实践研究

中图分类号：G615文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0034-02

作者简介：郭秋容（1983— ），女，回族，福建惠安人，小学高级教师。研究方向：学前教育。