论如何提高高职化学课堂教学互动有效性

杨瑾屏，严璟

（曲靖医学高等专科学校，云南曲靖）

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摘要：在素质教育不断推进的形势下，增强高职化学课堂教学互动有效性，对于提升高职化学课堂教学的效果意义重大。文章从合理构建教学情境、创新教学方法和模式、加强师生互动三方面就提高高职化学课堂教学互动有效性进行探讨。

关键词：高职化学；课堂教学；互动；有效性

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0069-01

作者简介：杨瑾屏（1978— ），女，汉族，云南曲靖人，讲师。研究方向：化学，教育学。