基于英语语篇教学模式的高职生跨文化意识培养

尚宇

（郑州铁路职业技术学院，河南郑州）

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摘要：语言与国家文化是相对应而存在的，不同国家因其不同的民族意识、文化水平和社会背景，为此也拥有着不同的语言文化，英语也是如此。文章以高职学校英语语篇教学模式的开展为基础，探寻了运用该教学模式将理论与教学实践相结合，促进高职学生跨文化意识的培养，进而实现了高职学生英语语言理解水平和应用能力水平的综合提升。

关键词：高职生；语篇教学模式；跨文化意识；英语

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0066-01

作者简介：尚宇（1985— ），女，汉族，河南鹿邑人，助教，硕士。研究方向：外国语言学，应用语言学。