对中小学“问题学生”的几点思考

罗于茹

（延安大学文学院，陕西延安）

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摘要：中小学“问题学生”已是一个不可回避的事实，当一个学生被冠以“问题学生”的头衔后，慢慢地就会变成人见人嫌的角色，不利于学生未来的发展。因此，必须重视中小学“问题学生”的教育问题，帮助他们更好地成长。首先，对“问题学生”的概念进行概述；其次，对“问题学生”的行为表现特征进行分析；最后，提出对中小学“问题学生”进行培养的策略。

关键词：问题学生；表现特征；转化教育

中图分类号：G635.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0099-02

作者简介：罗于茹（1992— ），女，汉族，陕西汉中人，硕士研究生。研究方向：语文教学。