城市流动儿童“歧视知觉”团体辅导方案设计

谢子芸，张凤娟

（广西民族大学教育科学学院，广西南宁）

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摘要：文章以积极心理学为理论基础，针对小学高年级城市流动儿童，设计成长性、结构性和自助性的团体辅导方案，以期提高城市流动儿童的自尊水平，帮助其与城市儿童建立良好的同伴关系，增加其主观幸福感的体验，更好地融入城市生活。

关键词：歧视知觉；积极心理学；城市流动儿童

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0141-02

作者简介：谢子芸（1992— ），女，汉族，广西南宁人，硕士研究生，心理健康教育专业。
基金项目：2015 年大学生创新训练项目国家级“针对农民工随迁子女的心理健康辅导”（编号：20150608006）；2015 年广西哲学社会科学规划研究课题“基于网络游戏的交往行为对儿童同伴关系影响的追踪研究”（编号：15ESH001）；2016 年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“视频游戏体验分享对儿童同伴关系的影响”（编号：KY2016YEB120）的阶段性成果。