民族地区小学数学实施素质教育的基本途径

康燕鸿

（云南省怒江州贡山县茨开镇中心学校，云南怒江僳傈族自治州）

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摘要：民族地区学生在小学数学学习方面存在较大的语言障碍，缺乏与汉族学生同样的生活体验，无法在同一语境中理解一些抽象问题，再加上长期受应试教育的影响，严重制约了民族地区小学数学素质教育的发展，文章对这一问题进行了探讨。

关键词：民族地区；小学数学；素质教育

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)18-0106-02

作者简介：康燕鸿（1970— ），男，白族，云南贡山人，中学一级教师。研究方向：小学教育。