如何提高初中生物课堂提问的有效性

刘文达

（静宁县第三中学，甘肃平凉）

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摘要：初中生物作为初中教学中的一部分，其课堂教学中的提问仍存在许多问题，使得学生对生物学科学习兴趣不足，生物教学质量欠佳。基于此，文章对如何提高初中生物课堂提问的有效性进行了分析、探讨，促使初中生物能够不断发展、不断进步。

关键词：初中生物；课堂提问；有效性

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)18-0175-01

作者简介：刘文达（1973— ），男，汉族，甘肃静宁人，中学一级教师。研究方向：生物教学。