高职高等数学教学中的分层教学法

戴先文

（雅安职业技术学院，四川雅安）

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摘要：高等数学作为高职学生一门重要的文化基础课程，面对高职学生学习能力参差不齐的现状，积极开展分层教学是一种行之有效的教学模式。结合教学实践，探讨了在高职高等数学中有效开展分层教学应注意的几个具体问题。

关键词：分层教学；高等数学；高职

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0077-01

作者简介：戴先文（1982— ），女，汉族，四川雅安人，助教，硕士。研究方向：数学学科教学。