积极心理学对特殊教育教师开展心理健康教育的启示

解滨羽

（新疆师范高等专科学校（新疆教育学院），新疆乌鲁木齐）

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摘要：大量研究表明，当前特殊教育教师的心理健康状况不容乐观，存在强迫、抑郁、社会交往适应不良，以及职业倦怠等问题。文章从积极心理学的视角解读特殊教育教师出现的心理问题，激发教师自身的潜能并使其获得心灵成长，从而为特殊教育教师解决心理问题。

关键词：积极心理学；特殊教育教师；心理健康

中图分类号：G525.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0146-02

作者简介：解滨羽（1978— ），女，汉族，安徽利辛人，讲师，硕士。研究方向：教师教育。