初中生自我同一性发展现状研究

刘海燕，王芸，李虹

（1 海南师范大学教育与心理学院，海南海口，571158；2 海南师范大学附属中学，海南海口）

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摘要：文章采用青少年自我同一性状态问卷作为测量工具，对海口市某中学409 名初中生自我同一性进行问卷调查，研究当前初中生自我同一性的发展现状。调查结果显示：初中生自我同一性多处于同一性延缓状态；性别在同一性延缓、同一性早闭、同一性扩散纬度上差异显著；年级在同一性早闭纬度上差异显著。

关键词：初中生；自我同一性；自我认同

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0021-02

作者简介：刘海燕（1980— ），女，汉族，安徽泗县人，副教授。研究方向：特殊群体心理学。

课题项目：海南师范大学“助飞工程”教学改革研究课题“海师附中（初中部）学生自我同一性与家庭环境、同伴关系的实证研究”。