情境创设在小学数学课堂教学中的应用

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摘要：新课改要求教师在课程设计时，不仅要求学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，同时，还要尊重学生已有的生活经验，使学生可以经历抽象数学问题—建立数学模型—分析数学问题—解决数学问题的过程。这就需要教师创设一个好的教学情境来贯穿课堂教学，如何创设有效的数学教学情境?本人结合工作经验谈谈对数学课堂上创设情境的几点思考。

关键词：素质教育,小学数学课堂教学

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：0

关键词： 情境; 创设情境

作者简介： 米乐，本科，小学高级教师，曾被评为“教学认真先进个人”。