非物质文化遗产进入影视课程资源系统的途径

孙传国

（塔里木大学人文学院，新疆阿拉尔）

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摘要：以非物质文化遗产传播为目标的影视课程教学改革资源设定，必须要彰显符合影视课程教学目标的基本要求，并在此基础上符合非物质文化遗产影像创作、鉴赏、批评等课程的特色和价值追求。目前，非物质文化遗产资源进入以非物质文化遗产传播为宗旨的影视课程教学改革资源系统的途径主要有渗透式教学和主题式教学两种。

关键词：非物质文化遗产；影视课程资源系统；渗透式教学；主题式教学

中图分类号：G431文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)01-0102-01

作者简介：孙传国（1985— ），男，汉族，山东济南人，讲师。研究方向：新疆文化遗产的数字化保护与传播。

注：本文系塔里木大学高教研究项目“专业学位硕士研究生培养模式创新研究———以塔里木大学新闻与传播专业为例”阶段性研究成果（编号：TDGJ1518）。