浅谈如何做好特殊教育学校班级管理工作

韩媛

（兰州市盲聋哑学校，甘肃兰州）

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摘要：特殊教育无论是教育教学还是班级管理都有着明显的特殊性，班级管理工作难度相对较大。特殊教育学校的学生也较为特殊，对班主任的教育水平和管理能力要求较高，只有做好班级管理工作才能够为特殊学生提供一个良好的成长环境。文章针对如何做好特殊教育学校班级管理工作进行讨论，并提出部分适当对策。

关键词：特殊教育；班级管理工作；关爱和尊重

中图分类号：G76文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0286-01

作者简介：韩媛（1979— ），女，汉族，甘肃兰州人。