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主管:青海人民出版社有限责任公司
主办:青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号:ISSN 2095-6401
国内统一刊号:CN 63-1080/G4

巧用评价方式照顾每一个学生的心理健康

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摘要:进入21世纪以来,学生的心理健康教育成为全社会关注的热点,新课程改革倡导心理健康教育与学科教学的融合。本文探讨了在教学中如何通过恰当的评价提高每一个学生的学习积极性,使学生们在学习和心理健康方面都得到发展。

关键词:素质教育,学科教学

中图分类号:G627文献标志码:A文章编号:0

    关键词:心理健康;学科教学

    作者简介:高丽萍,就职于甘肃省定西市安定区赵家铺学校。

    注:本文为甘肃省“十二五”教育科学规划课题《初中生心理健康教育在其它学科中的渗透》(GS[2014]GHB1135)阶段性成果。

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