教育陪读现象的博弈论分析

马婧

（西北农林科技大学人文社会发展学院，陕西咸阳）

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摘要：近年来，我国教育陪读现象涉及的群体规模越来越大，跨越的教育阶段越来越广，而且参与的人群涵盖了各个阶层。当前教育体制下教育资源的不均等分配是催生陪读现象的宏观背景，而陪读行为作为个人与家庭的一种行为选择，其微观层面的动机不容忽视。文章主要运用博弈理论并结合累积性优势效应、人力资本及学历优势来分析陪读现象，即从行为选择角度解释陪读行为盛行的原因。

关键词：陪读；人力资本；学历优势；累积性优势效应；博弈

中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0288-01

作者简介：马婧（1990— ），女，汉族，甘肃白银人，硕士研究生。研究方向：农村社会学。