教学行为文化建设中制度框架的再造

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摘要：理念文化、制度文化、行为文化是一个整体。营建内涵式发展条件下教学行为文化，有必要对学校制度进行再造，使教学发展获得来自学校内部的制度支持。一个完整的制度框架，应该由目标体系、责任体系、内容体系与路径体系等多因素构成。

关键词：素质教育,教学行为文化

中图分类号：G46文献标志码：A文章编号：0

关键词：再造;制度框架;行为文化

作者简介：陈雪梅(1972-)，女，瑶族，湖南江永人，小学高级教师，小学校长。

主要研究方向：基础教育管理。

基金项目：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度一般资助课题《内涵式发展条件下教学行为文化的整体建构与实践》(课题批准号：XJK012BZXX016)。