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主管：青海人民出版社有限责任公司
主办：青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号：ISSN 2095-6401
国内统一刊号：CN 63-1080/G4

让数学课堂激活学生的求知欲

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摘要：现在的数学课堂追求的是高效率快节奏,然而忽略了数学求知欲的培养。笔者通过调查发现学生越来越不喜欢数学,并为此探究原因,得出解决策略。

关键词：素质教育,数学课堂

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：0

    关键词：数学课堂; 激活; 教学策略; 求知欲

    作者简介：葛登峰，现就职于浙江省富阳市大源中学。

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