对城乡学前教育均衡发展督导评估体系的实证研究

王砚文

（甘肃省甘南州合作市教育局，甘肃甘南藏族自治州）

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摘要：我国学前教育均衡发展立足于城乡统筹背景，取得了一定的研究基础，在概念与本质、问题与策略等方面进行了初步研究，但现行的学前教育督导评估工作存在着诸多问题。基于此，文章分析了学前教育深化改革目标与现状的差距，以及现行学前教育督导评估工作存在的不足，并提出了创新学前教育督导评估工作的具体思路。

关键词：城乡统筹；学前教育；督导评估

中图分类号：G637文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0037-01

作者简介：王砚文（1970— ），男，汉族，甘肃合作人，小学高级教师。研究方向：中小学教育督导。

注：本文系2016 年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“合作市学前教育均衡发展评价体系的构建研究”阶段性研究成果（编号：GS 〔2016〕GHB1200）。