小学德育教学中的赏识教育探讨

李晖娜

（厦门市康乐第二小学，福建厦门）

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摘要：教师通过赏识教育可以激发学生身上的正能量，使其积极地面对生活和学习，进而推动学生的全面发展，提升学生的思想品德。文章探讨了小学德育教学中的赏识教育，提出从营赏识氛围、强化班级凝聚力、寻找赏识契机三个方面进行赏识教育。

关键词：小学德育；赏识教育；气氛；凝聚力；契机

中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0057-01

作者简介：李晖娜（1984— ），女，汉族，福建厦门人，小学一级教师。