土木工程专业学生个性化培养研究与实践

巫生平，蒋国平

（福建江夏学院，福建福州）

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摘要：为了更好地实现土木工程专业学生的个性化培养，文章首先分析了个性化培养的意义，并分析了土木工程专业的特殊性，最后提出了土木工程专业学生的个性化培养策略，具体包括：构建双导师人才培养模式及实践实习平台，科学合理地指导学生完成毕业设计，培养学生的创新与实践能力。

关键词：土木工程专业；个性化培养；双导师；实习实践；毕业设计

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0083-02

作者简介：巫生平（1985— ），男，汉族，福建三明人，助教，硕士。研究方向：土木工程教学改革。

注：本文系福建江夏学院校级教改项目“应用型本科高校土木工程学科实验教学改革与实践”（编号：J2014B005）。