高校学分制、学年制、选课制比较研究

任远芳，任新，付增敏

（贵州大学教务处，贵州贵阳）

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摘要：学分制就是通过学分来衡量学生对学习掌握情况的一种制度。其主要以学分为单位，对学生学业的完成情况进行评价。学分制是符合现代教育理念的一种教学管理制度。文章在对学分制、学年制以及选课制的内涵及利弊比较分析的基础上，对学分制的优势进行了探讨。

关键词：学分制；教学管理；学年制；选课制

中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0097-01

作者简介：任远芳（1987— ），女，汉族，重庆万州人，硕士。

注：本文系贵州大学2016 年本科教学管理改革研究与实践项目“贵州大学教学任务管理机制改革与研究”（编号：JG201669）。