“操行量化公约”在中职班主任工作中的应用

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摘要：班主任是学生管理的重要成员,本文针对中职学生的特点和实际情况,制定出具体的可执行的学生"操行量化公约",指导班干部认真实施公约采用记分考评的管理方法进行班级管理,班主任根据考评结果关注后进生的转化教育和表彰先进个人,促进良好班风建设。阐述"操行量化公约"是做好中职班主任工作的有效载体。

关键词：素质教育,中职教学

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：0

关键词：操行; 量化; 中职学生; 班主任

作者简介：王芳梅，海南省卫生学校。