高职电子专业课程教学策略探究

王勇

（兰州职业技术学院，甘肃兰州）

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摘要：高职电子专业课程教学具有较强的理论性和实践性，基于此，为了培养学生学习兴趣，提高学生学习效率，文章提出了提高高职电子专业课程教学有效性的方法，即进行教学内容调整，使课堂教学生动化；培养学生学习兴趣，全面优化课堂教学；开展创新实验教学，提高学生综合素养。

关键词：高职；电子专业；课程教学；有效性

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0126-01

作者简介：王勇（1964— ），男，汉族，甘肃兰州人，副教授。研究方向：电子类教学。