农村小学学困生的成因及转化策略

王晓琴

（甘肃省渭源县会川镇文峰中心小学，甘肃定西）

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摘要：在素质教育的实施过程中，学困生的转化成为广大教师面对的一个重要问题。为此，文章通过分析学困生产生的主要原因，进而提出了建立适合小学语文学科的评价机制，通过“一帮一”活动，营造互助氛围以及采用分层教学，降低难度三种促进学困生转化的方法。

关键词：小学；学困生；转化

中图分类号：G625.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0173-01

作者简介：王晓琴（1969— ），女，汉族，甘肃渭源人，小学一级教师。研究方向：小学中年级语文学困生转化。