优质课中营造问题场的六种策略

符礼科

（四川省广安市武胜县街子初中，四川广安）

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摘要：在语文课堂教学中，师生提出问题、分析问题和解决问题的课堂对话是重头戏，所以教师应该重视经营“问题”，积极地营造“问题场”，才能让学生在课堂中灵动起来。基于此，文章梳理了以下六种营造问题场的方法：充分预习，鼓励质疑；巧设情境，故意出错；以读促学，问题限制；搭梯引路，步步为营；细化问题，多重对话；尊重学生，重视生成。

关键词：优质课；问题场；策略

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0219-02

作者简介：符礼科（1974— ），男，汉族，四川武胜人，中学高级教师，德育办主任。研究方向：中学语文教学。