如何进行有效的探究性学习———以“稍复杂分数应用题”的教学为例

陈清平

（重庆市巫山县朝元小学，重庆）

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摘要：文章以“稍复杂分数应用题”的教学为例，对如何进行有效的探究性学习进行了探究，提出了要在教学中提倡探究性学习，即进行对比性探究，促进知识迁移；进行扩展性探究，促进思维训练；进行巩固性探究，促进能力发展。

关键词：稍复杂分数应用题；探究性学习；探究精神

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0235-01

作者简介：陈清平（1981— ），女，汉族，重庆巫山人，小学一级教师。研究方向：小学数学教学。