让学生变“苦作”为“乐作”

李梅花

（福建省泉州市洛江区虹山中心小学, 福建泉州）

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摘要：对于写作，学生总是感觉非常吃力，感到无话可写，无话可说，即使勉强完成，也不够生动、形象。为了让学生变“苦作”为“乐作”，文章提出了一些建议，具体包括：积累不断，情感参与，让学生愿写；多元鼓励，启发诱导，让学生爱写；以学定教，拓思导路，让学生能写。

关键词：生活；写作；想象力

中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0294-02

作者简介：李梅花（1971— ），女，汉族，福建泉州人, 小学高级教师。研究方向：小学语文教育