“核心概念”教学策略在生物课堂教学中的应用研究

乾县杨汉高中

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摘要：核心概念是生物课程学习的主线。在课堂教学中怎样以学生为主体,教师为主导,用建构主义学习理论落实核心概念的教学?本文将以“等位基因”和“翻译”这两个核心概念为例，谈谈如何进行核心概念的教学。

关键词：素质教育,生物课堂教学

中图分类号：G633.91文献标志码：文章编号：0

关键词：生物;核心概念;应用实例

作者简介：耿雪雪(1984-)，女，本科，中学二级教师，现就职于陕西省咸阳市乾县杨汉高中。