词块学习策略在高中英语写作教学中的应用

赵强华

（江苏省丹阳市城河路吕叔湘中学，江苏丹阳）

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摘要：

词块学习策略以其自身的灵活性等优势，被广泛应用于高中英语写作教学中。文章阐述了词块学习策略的含义及作用，分析了现阶段高中学生英语写作的现状，从重视词块输入，积累词汇；丰富词块实践；避免母语影响三个方面探讨了词块学习策略在高中英语写作教学中的应用。

关键词：词块学习策略；高中英语；写作教学

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0218-01

作者简介：赵强华（1979— ），女，汉族，江苏丹阳人，中学一级教师。研究方向：高中英语教学。