哲学常识在班级管理中的应用

陈宁

（广州南洋理工职业学院，广州 从化，510925）

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摘要：

文章提出了在班级管理工作中灵活运用马克思哲学中关于主要矛盾与次要矛盾的互相转化、矛盾的特殊性、 联系与发展、物质与意识的关系等原理指引班级管理，正确处理教书与育人、教育与自我教育、学生的全面发展与个性之间的矛盾，促进学生的全面发展。

关键词：哲学；班级管理；学生成长

中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)06-0279-02

作者简介：陈宁（1976—），男，汉族，湖南常德人，讲师，硕士。研究方向：高职院校学生管理。