小学低年级数学教学中心理健康教育的渗透

武春燕

（甘肃省武威市民勤县西关小学，甘肃 武威，733300）

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摘要：当前越来越多的学生或多或少都患有心理疾病，心理疾病不像其他的病症，如果不仔细观察，发现的可能性很小。因此，为了顺应时代的发展趋势，关注小学生的心理健康，文章主要从营造宽松的课堂环境、教师要有阳光的心态、开展多种多样的数学活动、因材施教，消除学生的厌烦心理四个方面论述了如何在小学低年级数学教学中渗透心理健康教育。

关键词：低年级数学，心理健康，渗透教育

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0161-01

作者简介：武春燕（1983—），女，汉族，甘肃民勤人，小学一级教师。研究方向：小学教育。
注：本文系2016年度威武市教育科学“十三五”规划课题“渗入心理健康教育以减少低年级数学课上的后进生问题探究”（编号：WW〔2016〕GH162）。