高中数学小组合作学习问题及对策分析

徐桂锦

（福建省漳州市第三中学，福建 漳州，363000）

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摘要：小组合作学习是高中数学课堂教学中较为行之有效的教学模式。文章通过对我国高中数学小组合作学习存在的相关问题进行分析，进而结合实际情况，从持续提升教师开展小组合作学习活动的意识和技能；培养高中生边参与实践、边交流的良好学习习惯；锻炼学生自主学习和探究的技能三个方面探讨了完善高中数学小组合作学习的应对策略。

关键词：高中数学；小组合作学习；学习习惯

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0160-01

作者简介：徐桂锦（1982—），女，汉族，福建南靖人。研究方向：中学数学教学。
注：本文系2015 年度漳州市普通教育教学研究室规划项目“小组合作学习（自主学习）激励机制研究”阶段成果之一（编号：ZPK原 TY15031）。