少数民族地区小学语文朗读教学探索

彭宏

（九寨沟县教育局教研室，四川 阿坝藏族羌族自治州，623400）

浏览次数：22次 下载次数：147次

摘要：文章主要探究了少数民族地区小学语文朗读教学策略，提出提升少数民族地区小学语文朗读教学效果的有效策略，即重视朗读教学，突出学生在朗读过程中的主体地位；通过多种朗读形式，让学生进一步理解朗读内容；创设朗读情景，培养学生强烈的朗读感情；教师要把读书、思考的时间还给学生；运用多种方式进行朗读训练，培养学生的朗读能力。

关键词：民族地区；朗读教学；小学语文

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0244-01

作者简介：彭宏（1966—），男，汉族，四川南充人，一级教师。研究方向：小学语文教学。