一体化课程分层次教学探索与实践

郭力

（陕西国防工业职业技术学院，陕西 西安，710300）

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摘要：为了使学生在浓厚的兴趣中提升专业核心技能，文章以数控车削编程与加工课程为例，首先介绍了分层次教学的由来，其次从未分层前的课程实施过程和教学中存在的问题两方面分析了实施分层次教学的原因，最后从学生的分层、教学内容的分层、教学与考核三个方面探索了分层次教学的组织与考核方法。

关键词：一体化；分层教学；数控车削编程与加工课程

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0247-01

作者简介：郭力（1981—），男，汉族，陕西户县人，讲师，硕士。研究方向：机械工程。