基于“翻转课堂”理念的教师培训研究

周进军

（陇东学院，甘肃 庆阳，745000）

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摘要：教师作为教育工作者的重要组成部分，对教育承担着义不容辞的责任。教师培训不仅能够提升教师的专业素养，还可改善其教育水平。基于此，文章对“翻转课堂”教学模式的内涵进行了介绍，分析了其应用于教师培训中的可行性和应用优势，并提出了针对性的培训策略。

关键词：翻转课堂；教师培训；培训模式

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0262-02

作者简介：周进军（1977—），男，汉族，甘肃镇原人，副教授。研究方向：教师教育，教师专业发展。
注：本文系2016 年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村中小学教师培训实效性研究”（编号：GS〔2016〕GHB1260）。