探究性学习在识字教学中的应用研究

福建省龙岩市长汀县实验小学

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摘要：在识字教学中，激发学生的兴趣会取得事半功倍的成效。让每个孩子享受探究的乐趣，品尝成功的果实，营造积极探究的识字氛围，教给孩子们识字方法，把以往单一地、机械地、重复地读、记、写方式改变成积极地思考，大胆地质疑，热烈地讨论，自主地学习，变浅层次识字活动为深层次的探究活动，真正使识字教学达到实效、高效的目的。

关键词：素质教育,探究性学习

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：兴趣;氛围;思路

作者简介：黄梅发(1974-)，女，汉族，小学高级教师。