学前教育改革视阈下幼儿园活动区活动的实践策略

铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系

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摘要：开展幼儿园活动区活动是促进幼儿全面发展的重要方式，结合幼儿兴趣爱好和学习特点展开的幼儿园活动区活动充满了灵活性和个性化。在学前教育改革视阈下幼儿园活动区活动根据教学需求进行改善，不仅适合当前的社会发展，而且还培养了幼儿的动手能力。因此，学前教育改革是发展幼儿园活动区活动的新契机。

关键词：素质教育,学前教育改革

中图分类号：G61文献标志码：文章编号：0

关键词：学前教育改革;幼儿园活动区活动;改革策略

作者简介：李倩(1988-)，女，重庆人，硕士，铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系讲师。研究方向：基础教育、教育政策、比较教育。

基金项目：本文系铜仁幼儿师范高等专科学校青年课题项目“美国城乡教育财政资源优化配置研究———以美国农村教育成就项目(REAP)为例”(tryz2014C13)研究成果。