全程案例教学法在“教育政策与法规”公共课教学中的应用及评价研究

孔养涛

（陕西学前师范学院，陕西 西安，710100）

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摘要：文章阐述了全程案例教学法的内涵，分析了在“教育政策与法规”公开课中使用全程案例教学法的意义，提出了实施全程案例教学法的基本原则，探讨了全程案例教学法在“教育政策与法规”公开课教学中的应用评价。

关键词：全程案例教学法；“教育政策与法规”；公共课

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0015-02

作者简介：孔养涛（1976—），男，汉族，陕西兴平人，讲师，硕士，党总支副书记。研究方向：教育政策与法规。
注：本文系陕西学前师范学院教学改革研究项目“全程案例教学法在《教育政策与法规》公共课教学中的应用及评价研究”（编号：16JG007Y）。