不同年级大学生职业生涯规划教育研究

张鑫琳1 ，潘俊波2 ，李曼1 ，何鎏1

（1 东北农业大学农学院，黑龙江 哈尔滨，150030；2 东北农业大学食品学院，黑龙江 哈尔滨，150030）

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摘要：文章首先分析了不同年级大学生的职业特征，其次探讨了如何构建大学生四年全程职业规划体系，针对不同年级实行不同方法、不同主题的职业规划教育，开展多样化、目标明确、层次分明的全程职业规划。大学生接受全程规划教育，能够在一年级认识自我，二年级确定感兴趣的职业，三年级提升职业技能与修养，四年级完成从学生到就业者的初步转换。

关键词：大学生；职业生涯规划教育；就业能力

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0078-02

作者简介：张鑫琳（1986—），女，汉族，黑龙江海伦人，讲师，硕士。研究方向：思想政治教育。

注：本文系东北农业大学就业创业专项研究基金项目（编号：CY201509）。