以CBI教学理念为导向的大学英语教材编写

彭静

（重庆理工大学外国语学院，重庆，400050）

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摘要：文章首先介绍了CBI的教学理念，其次分析了现阶段大学英语教材中存在的普遍问题，最后从实现内容层次化、模块化；引入中国文化元素；以多元化的教材评估为参照；注重对教师个人专业发展的促进；注重提供原始素材 五个方面论述了以CBI教学理念为导向的大学英语教材应如何编写。

关键词：CBI 教学理念；大学英语；教材编写

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0108-01

作者简介：彭静（员怨愿园 —），女，苗族，贵州贵定人，副教授，硕士研究生。研究方向：英语语言学。