小学低年级语文阅读教学的现状及对策

陈红

（成都高新新城学校，四川 成都，610212）

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摘要：为了有效提升小学低年级语文阅读教学水平，提升低年级小学生的阅读能力，文章主要分析了小学语文低年级阅读教学的现状，并提出了相关的解决对策，即培养学生的阅读兴趣，处理好整体与部分的关系，使阅读内容与儿童阅读心理特点相符合，进行适当的课外阅读。

关键词：小学语文；阅读教学；阅读乐趣；心理特点

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0150-02

作者简介：陈红（1987—），女，汉族，四川安县人，小学一级教师。